کلینیک تخصصی روانپزشکی و روانشناسی دکتر جمشید رحیمی(مرکز قم)

کلینیک تخصصی روانپزشکی و روانشناسی دکتر جمشید رحیمی(مرکز قم)

  دکتر جمشید رحیمی متخصص اعصاب و روان  بورد تخصصی روانپزشکی ************************************************   *درمان: *افسردگی، اضطراب، وسواس *سردردهای تنشی و میگرنی * بیش فعالی-نقص توجه *اختلالات یادگیری *اختلالات خواب *اختلالات جنسی *بی اشتهایی و پرخوری عصبی *پرخاشگری *اختلالات خلقی و سایکوتیک (دوقطبی، اسکیزوفرنی و …) * تیک *اعتیاد *مشاوره و رواندرمانی: *فردی، کودک و خانواده…

نوار کمی مغز (QEEG)

نوار کمی مغز (QEEG)

نوار کمی مغز(QEEG) استفاده از نوار مغزی برای بررسی آسیبهای مغزی امروزه در کشور ما یک روش آشنا و فراگیر می باشد. اما این روش تنها برای شناسایی آسیب های ساختاری مغز کاربرد دارد و در مورد وضعیت کارکردی مغز نمی تواند اطلاعاتی به ما بدهد. از طرفی، روش های مورد استفاده در در بررسی…

اختلالات یادگیری

اختلالات یادگیری

                     اختلالات یادگیری   ناتوانی های ویژه یادگیری(LD) به معنای اختلال در یک یا چند فرایند روانشناختی پایه است که به کاربرد زبان بیانی و نوشتاری مربوط می شود و می تواند به شکل عدم توانایی کامل در درک صحیح زبان گفتاری ، نوشتاری، شنیداری، فکر کردن، صحبت کردن ،خواندن، نوشتن، هجی کردن و یا…

بیش فعالی نقص توجه

بیش فعالی نقص توجه

          اختلال بیش فعالی-نقص توجه اختلال بیش فعالی- نقص توجه یکی از بیماری های مزمن و شایع دوران کودکی و نوجوانی است. این اختلال با ویژگی های کلی بی توجهی،عدم تمرکز،شتاب زدگی در عمل و ناآرامی مشخص می شود. شیوع آن بین ۳ تا ۷ درصد گزارش شده است. نشانه های کودک دارای این اختلال…

بازتوانی شناختی (CRT)

بازتوانی شناختی (CRT)

بازتوانی شناختی رایانه ای(CRT)   عملکردهای شناختی مغز، طیف گسترده‌ای از ظرفیت‌های رفتاری و فرآیندهای شناختی را در برمی‌گیرد که شامل استدلال کلامی، حل مسأله، برنامه‌ریزی، ترتیب‌گذاری، توانایی حفظ توجه، بهره‌مندی از بازخوردها، عملکرد چند تکلیفی، انعطاف‌پذیری شناختی و توانایی اداره موقعیت‌های جدید می‌باشد. بخش دیگری از عملکرد های شناختی، شناخت اجتماعی است که بیشتر…

نوروفیدبک(Neurofeedback)

نوروفیدبک(Neurofeedback)

 نوروفیدبک(Neurofeedback)   نوروفیدبک یک فرایند یادگیری، با کاربرد تکنولوژی کامپیوتر است. هدف آن آموزش خودتنظیمی به مغز است و سعی دارد به مغز یاد دهد که چگونه خود را تنظیم کند؛ در واقع مانند آیینه‌ای، کم و کاستی‌های مغز را به خودش نشان می‌دهد و با فیدبکی که از امواج مغزی ارائه می‌دهد، مغز را…

آزمون های روان سنجی

آزمون های روان سنجی

سیستم ارزیابی وینا(VIENNA)   سیستم ارزیابی وینا، نوعی سیستم استاندارد و جامع برای ارزیابی مولفه های شناختی می باشد که در حیطه های مختلف پژوهشی، بالینی (کلینیکی) و حیطه های مختلف دیگر کاربرد دارد. این مجموعه دارای آزمون های متعددی بوده و به بررسی مولفه های از قبیل توجه و تمرکز، یادگیری، حافظه، هوش، توانایی…

سیستم ارزیابی وینا (VIENNA TEST SYSTEM)

سیستم ارزیابی وینا (VIENNA TEST SYSTEM)

سیستم ارزیابی وینا (VIENNA TEST SYSTEM) سیستم آزمون وینا VTS، یکی از اولین ابزارهای ارزیابی روانشناختی کامپیوتری است. بالاترین حد عینیت‌گرایی و دقت ممکن را تضمین می‌کند از جمله جنبه‌هایی که با آزمون‌های معمولی مداد و کاغذی قابل سنجش نمی‌باشند نمره‌گذاری سریع و دقیق نتایج آزمون است. سیستم ارزیابی وینا، نوعی سیستم استاندارد و جامع…

حافظه

حافظه

                        حافظه   حافظه به قابلیت مغز در اندوزش، نگه داری و یادآوری اطلاعات اطلاق میگردد. مراحل شکل گیری و بازیابی حافظه: ۱-رمز گردانی(ENCODING):به پردازش و ادغام اطلاعات دریافتی اطلاق میگردد. ۲- اندوزش و یا یادسپاری(STORAGE):به ثبت پایدار اطلاعات رمزگردانی شده اطلاق میگردد. ۳- یادآوری و یا بازیابی(RETRIEVAL/RECALL):به فراخوانی اطلاعات اندوخته شده اطلاق میگردد. طبقه…

آزمون بررسی یکپارچه عملکرد دیداری شنیداری (IVA)(تست توجه و تمرکز و بیش فعالی-نقص توجه)

آزمون بررسی یکپارچه عملکرد دیداری شنیداری (IVA)(تست توجه و تمرکز و بیش فعالی-نقص توجه)

آزمون بررسی یکپارچه عملکرد دیداری شنیداری (IVA)(تست توجه و تمرکز و بیش فعالی-نقص توجه) IVA، یک آزمون پیوسته دیداری شنیداری ۱۳ دقیقه ای است که دو عامل اصلی یعنی کنترل واکنش و توجه را مورد ارزیابی قرار می دهد. آزمون IVA+PLUS بر مبنای راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی DSM-IV تدوین شده و به تشخیص…